Liatorp skola

På tekniken denna vecka har vi lärt oss om tekniska föremål som härmar naturen och djuren. Vi har tittat på ett avsnitt ur ”Typiskt teknik” som handlade om naturinspirerad teknik där vi bl.a. fick reda på att flygekorrens segel och geckoödlans fötter inspirerat människor till nya tekniska uppfinningar såsom dubbelhäftande geckotejp och vingdräktsflygning.

Förra veckan lärde vi oss om skelettet i NO för att denna vecka få bättre koll på våra muskler. Nytt för många var att hjärtat är en muskel. Något som jag märkt att allt fler elever gör när vi tittar på utbildningsklipp är att göra stödanteckningar under tiden. Ibland är det obligatoriskt men oftast är det valfritt. Att eleverna ändå spontant skriver ner under tiden för att bättre minnas och hänga med när vi pratar om innehållet efteråt är så roligt att se. Det är inte helt ovanligt att blommor och annan dekor kommer med på köpet 😉

På idrotten tillsammans med Diös treor i onsdags lekte eleverna Kedjetagen och Kinesiska muren. Som avslutning körde de tagenleken Cowboy och Vildhästarna.

Veckans grej denna vecka var ”Golden Gate-bron”. Vi lärde oss att den är 2,7km lång och att det är en hängbro som tog 4 år att bygga och som är målad i en speciell rödbrun färg för att synas i dimma.

Vi håller på att avrunda arbetsområdet om ”Mitt samhälle”. Denna vecka har eleverna fått arbeta kooperativt i grupper om fyra med att planera ett samhälle. Vad ska finnas i området och vilka byggnader är viktiga för ert samhälle? Varje grupp fick 100 byggpoäng att använda sig av där olika byggnader (hus, butiker och servicebyggnader) kostade olika mycket. Grupperna samarbetade fint och alla var delaktiga i de beslut som behövde tas inom respektive grupp för att samhället skulle bli färdigt.

I matten har vi arbetat med problemlösning kring vikt/massa. När vi hade praktisk matte med åk2 gjorde vi loppor som tränade 5-hopp och spelade ett tärningsspel, ”Öka med fem”.

I svenskan håller vi på med miljöbeskrivningar. Eleverna har fått lyssna till olika litterära miljöbeskrivningar ur barnböcker för att sedan i par träna på att utveckla korta meningar till att bli mer beskrivande. I ett nästa steg samlade vi ord som beskriver klassrumsmiljön utifrån våra olika sinnen för att sedan formulera en gemensam text utifrån orden. Därefter valde eleverna ett eget rum att beskriva på liknande sätt, utifrån sinnena.

Jag har skickat med eleverna lappar hem med förslag på tider för utvecklingssamtal idag. Fyll i alla tider ni kan så återkommer jag mot slutet av nästa vecka med den tid ni blir tilldelade.

Vecka 40

Mån: Ta med glosboken. Veckans grej, ledtråd: Fågel i frack

Tis:

Ons: Idrott. OBS: Sista dag för att lämna in lappen med tider för utvecklingssamtal.

Tor: Idrott. Läsläxa. Ta med bok + läskort.

Fre:

Ha en fin helg! /Maja

Nu i veckan fick eleverna äntligen sin nya mattebok, så nu har vi jobbat med addition med talen upp till 100. Vi har undersökt olika strategier och introducerat uppställning. Vi har pratat om att det är viktigt att börja med entalen och vad som händer när man får en minnessiffra.

På tekniken jobbade vi med frågan ”vad är teknik?”. Vi lärde oss att teknik är ”allt som används eller tillverkas för att underlätta för människan” ex gaffel, kapsyl, linjal, suddgummi m.m.

NO-lektionerna denna vecka har handlat om magnetism. Vi har jobbat med att undersöka om olika föremål är magnetiska eller inte. Först tänkte vi att alla metaller är magnetiska men när vi jobbade vidare med nya undersökningar lärde vi oss att det bara är en del metaller som är magnetiska (järn, kobolt och nickel). När vi gör undersökningar jobbar vi med att först ställa en hypotes (gissning) innan vi testar och får ett resultat. Vi har pratat om att det är ok att gissa fel och det inte gör något. Det är en del i det undersökande arbetssättet och när vi sedan funderar kring resultatet kan vi lära oss något nytt.

På svenskan har vi jobbat med att beskriva olika miljöer. Vi har börjat med att läsa några olika miljöbeskrivningar och pratat kring hur saker beskrivs i böcker. Sen har eleverna fått prova att skriva egna beskrivningar kring en mening ex Köket var stökigt eller huset var stort. Meningen utvecklas och kan bli ex Köket var stökigt för att de renoverade. På golvet låg spikar och massor av damm. Vi har också övat på att beskriva olika rum utifrån våra sinnen.

Det börjar snart bli dag för utvecklingssamtal, så nästa vecka kommer ni få hem förslag på tider inför samtalet. Lämna tillbaka den senast på fredag 7/10. Tack.

Vecka 40

Måndag: Veckans grej – fågel i frack

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Idrott inne (ombyte och handduk)

Fredag: Läsläxa – kom ihåg boken och läskortet. Lämna

Ha en fin helg!

//Betty och Maria

Information om trygghetscirkeln.

Det går fortfarande bra att anmäla sig till föräldrautbildningen som är i Diö. 

Om man hellre vill gå den längre kursen i Älmhult finns med information på denna länk:

Trygghetscirkeln för föräldrar med barn 0–8 år | Älmhults kommun (almhult.se)

Nedan är information om föräldratelefon:

Föräldratelefon

Behöver du någon att prata med om din föräldraroll, om ditt barn eller barn du står nära?

På Älmhults kommuns föräldratelefon får du möjlighet att både ställa frågor och dela tankar med en erfaren familjebehandlare för att hitta nya sätt och vägar till en bättre situation. Du kan även få hjälp med hänvisning till andra som erbjuder stöd.

Samtalen till Föräldratelefonen kan beröra både stora och små problem kring barn, oavsett ålder. Personalen har tystnadsplikt. Samtalen dokumenteras inte och du kan vara anonym.

När du ringer till föräldratelefonen får du prata med Anne Orajärvi eller Katrine Arvidsson. De har lång erfarenhet av att arbeta tillsammans med familjer.

Telefon öppettider:

Tisdagar klockan 12.30 – 14.00

Onsdagar klockan 16.00 – 17.00

Övrig tid finns röstbrevlåda där du kan lämna ett meddelande och bli uppringd inom ett dygn.

Välkommen att höra av dig på mail eller telefon.

0476-555 43

familj@almhult.se

Med vänlig hälsning

Hanna Johansson

Behandlingspedagog

Stödenheten

I måndags kunde man välja att hoppa långhopprep. Det var några barn som nappade på det och man testade olika ramsor tex ABC och Lillan, lillan kom in. Ur läroplanen: Erbjuda lek och rörelse utifrån elevernas önskemål.

Tisdagens aktivitet var något som barnen har önskat, nämligen Wii just dance. Det var många som ville vara med och dansa, både själva och i par. Ur läroplanen: Ta utgångspunkt i elevernas behov och intressen.

På onsdagens fritidstid gick vi till Bokliden och lekte i blåbärsskogen. Barnen byggde kojor, letade efter fina stenar och åt (?) blåbär…. Ur läroplanen: Vistelser i naturen och andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.

Igår visade vi Lilla Jönssonligan och det var populärt. Barnen såg skillnad på hur det var förr jämfört med hur det är nu, tex att de inte hade bilbälte på sig. Ur läroplanen: Erbjuda rekreation och vila.

Vi avslutade veckan med att att baka tigerkaka, en bra samarbetsövning där man även fick träna lite matte.

Vi önskar er alla en trevlig helg med bilder från Bokskogen som vi besökte förra veckan då det var studiedag. // Jannice, Matilda, Maria, Camilla och Johan

I matten har vi tränat på att uppskatta och mäta massa i kg och g. Eleverna valde ut olika föremål i klassrummet och tränade på att fylla i en tabell där de först gissade vad föremålet vägde för att sedan kontrollera den faktiska vikten. Vi har testat olika typer av vågar och känt på hur olika vikter känns. Idag hade vi praktisk matte med åk 2 och  arbetade med tallinjen på olika sätt.

Veckans grej denna vecka var Globen. Vi fick bl.a. reda på att den byggdes 1986 under fyra år, att den är 82m hög och att den används som multiarena för olika event. Arbetet med vårt samhälle har fortsatt och eleverna har lyssnat till en berättelse om hur pengar cirkulerar i samhället. Vi pratade om nya och svåra ord från berättelsen, däribland entreprenör, expedit och faktura och vad dessa ord innebär. Sedan var det dags att dramatisera delar av berättelsen i smågrupper och spela upp inför klassen vilket de gjorde med beröm. Så roligt att få se!

I onsdags hade vi klassråd då vi diskuterade olika punkter under skoldagen såsom raster, maten, hallen och fritids. Många kloka förslag kom upp och vi utsåg två elevrådsrepresentanter som lyfte klassens synpunkter på elevrådet nästföljande dag. På klassrådet ventilerades många olika saker och vi gick bl.a.  igenom hur man ska bete sig mot sina klasskompisar, vad som är ok och inte ok att säga och göra och att man måste våga säga till om man ser att någon bryter mot våra klassrumsregler.

Vilken härlig förmiddag vi hade då vi sprang skoljoggen på Bokliden i tisdags, något eleverna fick skriva en återberättande text om i svenskan tillsammans med åk2 efteråt. De repeterade tidsord och strukturerade upplägget av sin text genom att först fylla i en planering innan det digitala skrivandet tog fart.

På musiken tittade eleverna på ”De kidnappade instrumenten” och lärde sig mer om cellon och dess delar. I träslöjden håller eleverna på att tillverka ramar och i syslöjden syr eleverna kuddar och örngott på symaskin.

Vecka 39

Mån: Ta med glosboken. Ledtråd till veckans grej: Gyllene överfart

Tis:

Ons: Idrott

Tor: Idrott. Läsläxa (ta med bok + läslogg)

Fre:

Ha en fin helg! /Maja

I måndags hade vi klassråd inför elevrådet som var i torsdags. Vi pratade om klassrumsregler som vi kommer att sätta upp i klassrummet nästa vecka. Det kom fram saker som vi behöver förbättra men även saker som vi är bra på och ska fortsätta med. Överlag känns de väldigt nöjda med skolan och fritids, gällande lokaler/mat/rastaktiviteter osv.

Vi har arbetat ganska mycket efter arbetsschemat denna veckan och eleverna har verkligen kommit in i det arbetet. De har en del gemensamma saker som ska göras och en del individuella uppgifter. Nummer 1-4 ska bli klara och stjärnorna är valbara saker.

På matten har vi arbetat klart med additionskapitlet och ska gå vidare med subtraktion. Under veckan har eleverna fått göra 3 mattetest där de har 2 minuter på sig att genomföra det. Det testar snabbheten i att räkna addition, subtraktion och addition med öppna utsagor (6=3+_) där likhetstecknets betydelse testas.

I veckan har vi arbetat med svampar, vi har tittat på film och lärt oss om svampens delar. Vi har pratat om att svampen finns hela året under jord men på hösten kommer frukten/svampen upp och syns ovan jord. Eleverna fick sedan välja en svamp som de ville avbilda.

Idag har eleverna fått med sig matteläxa hem. Uppgiften är att göra aktiviteten Gömma i handen och sedan spela ett spel om 5-kamraterna. De har spelat spelet här redan så jag hoppas att de med hjälp av instruktionerna kan förklara för er där hemma. Eftersom vi inte har några tärningar med siffrorna 0-5 så får 6:an agera 0:a i spelet.

v.39

Mån:

Tis: idrott

Ons:

Tors: läsläxa

Fre: matteläxa

Trevlig helg!

Sofie

Vi hade en toppenfin förmiddag när vi sprang skoljoggen och alla kämpade så bra!

I veckan har vi jobbat lite med vår kalender, våra månader samt veckodagar. Idag jobbade vi med tallinjen tillsammans med årskurs 3.

I veckan fick eleverna läsa en kompis berättelse och ge respons på den. Eleverna fick ge två stjärnor för något kompisen gjort bra och även skriva något som kompisen kunde berätta mer om. När man fick tillbaka sin respons fick eleverna sen lägga till någon mening på sin text. Vi har också pratat om återberättande texter och igår fick eleverna skriva en text om tisdagens skoljogg.

Vi har jobbat vidare med flyta och sjunka.  Då testade vi om en apelsin med skal utan flyter eller sjunker. Vi testade också vad som händer med en potatisbit och äpplebit i vattnet. Som avslutning tittade på en film och pratade om ordet densitet.

I veckan har vi också haft klassråd. Klassens tankar kring bland annat vad som fungera bra och mindre bra på skolan, skolmaten, raster och fritids togs med till elevrådet.

På bilden gjorde eleverna superfina namnskyltar som nu sitter på deras bildmappar. Det blev en avslutande övning kring vårt arbete med färger och nyanser.

Igår när vi hade styrd sol tränade vi på en övning som kallas ”mötas på mitten”. Eleverna ritade först varsitt djur sen fick de tillsammans med en kompis skapa ett fantasidjur med olika delar från de två olika djuren. Det blev till exempel en hästgris, legris och en dinohörning. De blev så fina och eleverna samarbetade jättebra.

Vecka 39

Måndag: Veckans grej – gyllene överfart

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag: Vaccination i Diö – meddela om vad du lämnar eller hämtar ditt barn. Idrott inne (ombyte och handduk)

Fredag: Läsläxa – kom ihåg boken och läskortet

Trevlig helg!

//Betty och Maria

Vilken härlig förmiddag vi hade igår med glada elever som gjorde sitt bästa på Skoljoggen. F-1 sprang lilla rundan och 2-3 sprang långa rundan. Bra jobbat!