Liatorp skola

9

Några bilder från gårdagens härliga förmiddag i ishallen.

Eleverna arbetar på så bra i klassen och vill lära sig allt de kan vilket är helt fantastiskt. De fick beröm av Peter och Martin, som varit här i veckan, att de har bra tålamod och att de är så lugna. Så härligt att få höra!

I måndags hade vi känslokunskap med Sara. Vi pratade om att det finns olika sorters känslor och att det är okej att ha dessa känslor även om vissa är jobbiga att ha. Känslan av att vara arg pratade vi lite mer om, när man kan bli det och hur det kan kännas. Men även hur de gör för att lugna ner sig. Det blev många tips på hur man kan göra.

På matten har vi arbetat klart med addition och subtraktion med talen upp till 20. Nästa vecka kommer vi börja på ett nytt kapitel som handlar om längd och höjd.

I tankeboken fick eleverna skriva om när de arbetar bäst i skolan till exempel när de arbetar själva eller i par.

I onsdags var det äntligen dags för oss att sätta igång med studien som ska göras kring hörförståelse i klassen. Eleverna har sett fram emot detta och det var kul att Martin och Peter kom hit till oss. Halva klassen har arbetat med Peter och Martin och andra halvan med mig. Vi arbetar med boken ”Hitta svaret”.

På tisdag åker vi till ishallen istället för idrott. Läs gärna tidigare inlägg om det.

v.5

Måndag: Sara har känslokunskap

Tisdag: Ishallen

Onsdag: STUDIEDAG!

Torsdag: läsläxa

Fredag: matteläxa

Trevlig helg!

Sofie, Johan och Jannice

Veckans grej denna vecka var samer. Inte helt lätt att klura ut men nu vet vi desto mer om detta urfolk. På SO:n i onsdags fortsatte vi med våra vikingabåtar i storm. Eleverna jobbade sedan i par med ett antal påståenden som handlade om järnåldern, handel och vikingar. De turades om att läsa ett påstående i taget för att sedan avgöra om det stämde eller inte och placera påståendet under rätt rubrik (sant eller falskt).

På svenskan har eleverna fortsatt med deras berättelser om ett borttappat eller upphittat djur. De har fått respons på ett första utkast och vi har tillsammans spånat på hur berättelserna kan blir mer ”målande och levande” genom att utveckla bl.a. person- och miljöbeskrivningarna. Vi försökte föreställa oss huvudpersonen genom att blunda och lyssna till personbeskrivningen. Kika gärna in i klassrummet och läs berättelserna vid tillfälle!

För att eleverna ska vara väl förberedda inför de nationella proven har vi tagit oss an några deltester i matten från tidigare år.  Eleverna tränar på att visa sina uträkningar och vi repeterar olika områden tillsammans så att alla känner att de behärskar uppgiftstyperna. Provperioden kommer att pågå mellan vecka 11–20. Vi har också arbetat i matteboken med problemlösning, att kunna lösa textuppgifter kopplat till addition och subtraktion i flera steg. Under den praktiska matten med åk 2 idag spelade vi ”Shoppa loss”, nu på en lite svårare nivå med fler tiotalsövergångar än förra veckan. Vi spelade också ett multiplikationsspel med 9-tärning som tränar 3:an och 6:ans tabell.

Nästa vecka ska 3: orna, på uppdrag av Tesan, få börja hålla i idrottslektionen på torsdagar. De har tillsammans med sin axelkompis planerat en lek/övning som de kommer att presentera och genomföra under detta pass där också 2: orna är med. Eleverna ser fram emot detta mycket och jag tycker de fick ihop bra och informativa planeringar 😊

På musiken med Jannice fick eleverna utifrån en fyrfältare illustrera ett instrument, en känsla, en karaktär och en miljö ur musiksagan ”The snowman”.

På bilden jobbade vi vidare med bildtekniken collage. Eleverna fick skissa ett valfritt föremål på ett A3-papper för att sedan påbörja monteringen av collaget utifrån bitar av tidningar och reklamblad som de klippt ut. Det tog lite längre tid än planerat så vi satsar på att färdigställa collagen under nästa vecka.

Vecka 5

Mån: Tjej- och killgrupp (Sara och Johan är med).

Ta med glosboken.

Ledtråd veckans grej: Hög tid

Tis: Skridskoåkning i Diö. Ta med skridskor, hjälm och gärna en liten fika.

Ons: Studiedag

Tor: Idrott (ombyte + handduk). Läsläxa + svenskaläxa. Röd mapp med till skolan.

Fre:

Ha en fin helg! /Maja

Den här veckan startade vi med några filmer från utbildningsradion om små uppfinnare. De handlade om ”Tandborstkatapulten”,  ”Den dansande roboten” och ”Den flytande skumfontänen”.

I tisdags tillverkade vi labyrint-spel av kartonger och sugrör. Det var lite klurigt att komma på en bana som kulan kunde rulla i, men med gemensamma krafter blev de riktigt bra. Barnen tyckte att man tränade sig på att klippa, limma och tänka ut en bra väg till kulan. Ur läroplanen: Byggande och konstruktion med hjälp av olika material.

Klippdockor och pappersflygplan har blivit tillverkade under onsdagen och torsdagen. De som byggde flygplan fick experthjälp av två elever ur klass 3. Man kunde även titta på en instruktionsfilm. Ur läroplanen: Pröva och utveckla idéer och lösa problem genom att samarbeta.

Idag har vi avslutat veckan med att leka dunkgömme med barnen. Det är väldigt uppskattat när vi vuxna är med och leker.

I IST finns det nu ett temporärt schema för sportlovet att fylla i. Sista dagen är 10/2, men fyll gärna i det tidigare om ni redan vet barnets schema.

OBS!! På onsdag har skolan studiedag, men fritids är öppet som vanligt. Tänk på att lägga in ändrade tider i IST redan nu, eller meddela oss via sms/kontaktbok nästa vecka. 

Trevlig helg önskar vi på fritids!!

Vi har jobbat klart med kapitlet om längd i veckan. Vi har jobbat med att lösa en del problem där man kan behöva använda multiplikation och division. På matten med 3:an handlade vi denna vecka i en annan ”affär” med nya varor och priser. Den som hamnade närmste en viss summa vann. Vi har också tränat lite på 3:an och 6:ans tabell.

Nu går vi över till att träna öppna utsagor med subtraktion. Det blir lite klurigare så vi tar det i olika steg och pratar om hur man kan tänka för att lösa talen.

På musiken jobbade eleverna vidare med ”The snowman” och de ritade bilder som passade till berättelsen.

Nu har vi jobbat klart om nordisk mytologi, något som många elever tyckt varit spännande och intressant. Vi har lärt oss om guden Freja och jätten Loke, samt lyssnat på berättelsen om när Tors hammare försvann och hur det fick till när gudarna skulle binda Fenrisulven.

Veckans grej handlade om samerna, även här hade eleverna många tankar och frågor. I onsdags lyssnade vi också på samernas skapelseberättelse och eleverna fick rita en bild utifrån vad de hörde.

På svenskan har eleverna jobbat klart med sina berättelser. Det är så roligt att läsa deras olika berättelser och se hur det utvecklas i sitt skrivande. Vi har också pratat om att utveckla texten och berätta mer.

Igår på solen arbetade vi med något som heter Kloka penna. Eleverna fick turas om att säga meningar om en bild som kompisen skulle skriva.

Efter att vi jobbat klart med läsläxan och tankeboken, avslutade vi dagen idag med att spela Med andra ord.

Vecka 5

Måndag: Veckans grej – Hög tid

Tisdag: Skridskor – kom ihåg skridskor, hjälm och liten fika för de som vill.

Onsdag: Studiedag

Torsdag: Idrott inne (ombyte och handduk). Ta med matteläxan.

Fredag: Läsläxa – kom ihåg boken och läskortet.

Trevlig helg!

//Betty & Maria

Här kommer en liten påminnelse.

Vi har bokat ishallen i Diö vid några dagar. Eleverna kommer få åka skridskor vid två tillfällen.

F- 3 åker tisdagen den 31 januari.

2 – 3 åker torsdagen den 9 februari.

F-1 åker tisdagen den 14 februari.

Eleverna behöver ha med sig hjälm och skridskor. Det vore bra om så många som möjligt kan fixa skridskor och hjälm själva. Hjälmen behöver sitta bra på huvudet och gå ned en bit i nacken. Prova hjälmen och skridskorna hemma så att allt sitter bra.

Om ni inte kan ordna skridskor och/eller hjälm själva, så hör av er till skolan.

Vill eleverna ha med sig en fika så går det bra.

Är någon vårdnadshavare ledig denna dag så tar vi gärna emot hjälp när elevernas skridskor ska knytas, ca kl: 8:45.

Ingen vanlig  idrott dessa dagar.

Vi ser fram emot några härliga förmiddagar i ishallen!

Skolenkäten är en del av Skolinspektionens regelbundna tillsyn och kvalitetsgranskning. Syftet med de olika frågorna i Skolenkäten är att få en samlad bild över elevers, lärares och vårdnadshavares syn på skolans pedagogiska och sociala miljö. Utgångspunkt för frågorna är de områden som Skolinspektionen har i uppdrag att granska. Särskilt fokus har områden som kan vara svåra att få information om via andra informationskällor, t.ex. trygghet och studiero.

Från och med 2021 genomförs Skolenkäten en gång per år. Enkäten genomförs på vårterminen och startar i januari. Enkätperioden pågår i minst fyra veckor.

Vi hoppas ni kan ta er tid att besvara enkäten. Det ger oss ett bra underlag att utgå ifrån i vårt fortsatta utvecklingsarbete.

Vårdnadshavare i F-klass, följ denna länk: https://svara.origogroup.com/skolinspektionen/vh/3YEPfF#Q0

Vårdnadshavare i åk 1–3, följ denna länk: https://svara.origogroup.com/skolinspektionen/vh/BfZxHL#Q0