Liatorp skola

Klicka på länken:

VÄLKOMNA TILL LIATORPS FÖRÄLDRAFÖRENING nr 2

I tisdags på idrottslektionen hade eleverna redskapsbana. Eleverna fick träna balans, klättra, hoppa, åla och springa. Alla elever gjorde sitt bästa som avslutades med en välbehövlig dusch. På tisdag är det ingen idrott i idrottshallen i Diö, vi springer Skoljoggen istället. Se separat inlägg.

På mattelektionerna denna vecka har vi arbetat med att dela upp talen 5 och 6 på olika sätt. Vi har använt oss av talcirklar för att visa de olika sätten. Detta var inte helt lätt och vi kommer fortsätta med talcirklar nästa vecka.

Vi har ”Handbok för superhjältar” i klassen som högläsningsbok. Vi har läst del 1 och är nu inne på del 2. Eleverna gillar dessa böcker väldigt mycket och är engagerade i läsningen. Bilderna i böckerna finns som bildspel som vi visar på projektorn så att alla kan följa med i boken hela tiden. Detta tror jag engagerar eleverna extra mycket.

Under hösten kommer jag och klassen att få förmånen att vara med i en pilotstudie som kommer handla om att använda alternativ teknik för att lyssna på text och tala in text. Ni kommer att få mer information om detta framöver och ni kommer även att få godkänna att ert barn är med i studien.

v.36

Mån:

Tis: Skoljoggen

Ons: läsläxa

Tors:

Fre:

Hoppas att ni alla får en solig helg!

Sofie och Maria

Nu avrundar vi en tredje vecka i årskurs två och vi har noterat att almanackan slagit om till höstmånad även om vädret är mer sensommarlikt, härligt! På morgnarna börjar vi dagen med att antingen läsa i bänkbok, Polyglutt/Läsresan på Ipad eller med startuppgifter. Därefter får klassens hjälpare kryssa i dagens datum, berätta vilka som har namnsdag och läsa upp vilken lunch som serveras.

Eleverna har i SO fått lyssna på ett urval av berättelser från Kristendomen. De har ritat fina bilder till berättelserna och påbörjat skrivandet av en faktatext utifrån en gemensam sexfältare. Vi tränar på att komma ihåg stor bokstav, punkt och att inte blanda gemener (små bokstäver) och versaler (stora bokstäver). Era barn gör ett jättefint jobb! Samma struktur kommer vi använda när vi tar oss an Judendomen och Islam.

I svenskan har vi skrivit berättelser till bilder ur Läsresan och befäst hur en berättelse är uppbyggd. Vi har även haft språkaktivitet då jag skrev upp ett antal bokstäver på tavlan som barnen i par skulle bilda ord utifrån. Vilken tankeverksamhet som sattes i gång, de kom tillsammans upp i 71 ord (sen tyckte fröken det kunde räcka ?). Barnen har fått rita och måla utifrån berättelsen ”En prick” i Läsresan och precis som Vashti fick de skapa från en svart prick mitt på pappret.

Vi har repeterat addition, subtraktion och uppställning med växling i matten och jag har genomfört ett bedömningsstöd i taluppfattning för att få en tydligare bild av hur jag kan anpassa och lägga upp min undervisning för barnens fortsatta lärande. Vi har också tittat på Livet i mattelandet – om positionssystemet, för att sedan tillsammans bygga 100-rutan och lägga tallinjen 0–100. Barnen fick kort med uppgifter som de skulle lägga på ”rätt” tal efter att vi pratat om udda/jämna tal, differens, fler/färre än och summa.

I tekniken har arbetet med teknikpåsarna fortgått men med några nya artefakter i påsarna (be gärna era barn berätta om de minns vad artefakt betyder). Vi arbetade utifrån den kooperativa strukturen EPA (enskilt- par- alla) då barnen fick ledtrådar av mig till ett föremål som de fick fundera över själva för att sedan diskutera i sin lärgrupp och slutligen lyfta tankar och gissningar kring i helklass. Därefter fick de tillsammans inom gruppen välja ett föremål ur påsen, skriva ledtrådar och ge till en annan lärgrupp.

I engelskan har vi repeterat ord från förra veckan genom ”Kims lek” och Bingo. Det var många som ville vara utropare i Bingo och alla hann inte denna gång men vi kommer spela Bingo igen längre fram med nya ord så tids nog ska alla som vill få ropa ut orden. Vi tittade också på ”Pick a colour” med papperslopporna Flea och Bug och lärde oss hur man presenterar sig med namn och ålder och vad ”nickname” betyder. Det visade sig att rätt många av eleverna har ett ”nickname”. Sedan sjöng vi med till låten ”Hello, good morning”.

I musiken med Jannice har eleverna fått göra egna klappramsor i mindre grupper som de sedan lärt varandra.

Vecka 36

Måndag: Sara (kuratorn) kommer och håller i det andra och sista passet om känslokunskap.

Tisdag: Skoljoggen. Kom omytt till skolan och ta med handduk och ”vanliga” kläder. Ta gärna med en liten fika.

Torsdag: Läsläxa och läxbok i stavning och grammatik.

Ha en fin helg! //Maja, Johan

Hej

Denna veckan har vi tittat på lilla aktuellt skola.

Den handlade om olympiska spelen och H dagen.

Denna veckan har varit bra därför att vi har lärt oss om samhället , Liatorp för och nu…

Roligaste lektionen var So.  Då jobbade vi med Samhälle.

Från Ella och Saga

——————————————————————————————————

Så här såg en startuppgift ut som vi jobbade med en morgon denna vecka. Viktigt att tänka på vad man själv gör och att inspireras av hur andra gör för att lära sig mycket.

Veckans grej handlade om Titanic. Spännande, och det blev en del funderingar kring varför inte livbåtarna räckte och hur det var att vara längst ner på båten.

På bilden har vi pratat om perspektiv och att saker som är nära känns större, saker långt borta upplevs mindre än vad de egentligen är. Vi ritade enkla träd för att träna på detta.

I veckan har vi börjat jobba i våra nya matteböcker. Vi utforskar just nu talen 0 – 10 000. Vi har bland annat tränat på att storleksordna och att jämföra tal med varandra.

På SO har vi fortsatt jobba med samhället. Förra veckan var det flera elever som tyckte att återvinning är en av de viktigaste funktionerna i samhället. Därför tittade vi på en del av Lilla akutellt skola (förra veckans avsnitt) där de pratade om den senaste klimatrapporten. Vi jobbade därefter med bra saker vi kan göra för att ta hand om vår jord och eleverna fick reflektera över vad de själv kan påverka ex shoppa mindre, äta mer grönt, gå eller cykla mer och återvinna. Här är gruppernas topp 3.

Vi har också jobbat med Liatorp förr och tittade på film om Liatorp. Vi jobbade sedan i ett VEN-diagram för att hitta likheter och skillnader i samhället – Hur var det förr och hur är det nu?

Igår gjorde eleverna en tidslinje över sitt eget liv. Vi pratade om dåtid, nutid och framtid. Sen fick de också testa att spela ett spel som heter Vårt samhälle (via Ung företagsamhet). Där kunde man testa på att driva en glasskiosk.

På svenskan blev skrivuppgiften att skriva om sitt drömyrke. Vi har kanske blivande lastbilschaufförer, hästskötare och youtubers i klassen.

Varannan fredag kommer vi titta på Lilla aktuellt skola. Idag fick eleverna välja något från programmet som de fastnade för ex något som var spännande eller något nytt de lärde sig och berätta om det för några klasskompisar.

Vecka 36

Måndag: Känslokunskap med Sara (kurator)

Tisdag: Skoljoggen – kom ombytt, ta med vattenflaska, ombyte och liten fika för de som vill.

Onsdag: Läsläxa – ta med boken och läskortet

Torsdag: Idrott inne (ombyte och dusch, vattenflaska om man vill)

Fredag:

Trevlig helg!

//Betty och Pernilla

I måndags fick barnen skriva förslag på aktiviteter till vårt nya tema för månaden, rörelse och hälsa. Förslagen var bland annat: tabata, dansstopp, brännboll, lekar ute och yoga.

I tisdags var vi vid Bokliden och lekte på lekplatsen, spelade fotboll och tittade på insekter i luppar.

Vi har haft tabata där man först fick följa förbestämda rörelser, och sen fick man själv välja rörelser till en låt.
Hinderbana har också varit en aktivitet, där var det många som var med. De kämpade på bra och hade roligt.

I onsdags spelade några barn kubb, det var jämnt förutom när det var barnen mot fröken. Då vann barnen överlägset!!
Idag hade vi dragkamp. Många var med och hade väldigt kul!

Vi vill gärna att ni lägger in olika tider för morgonfritids och eftermiddagsfritids i IST. Så om ert barn är på fritids 7.15-17.15 skriver ni först 7.15-8.00 och sedan tex 14.00-17.15. Är barnen lediga från fritids, men är i skolan, behöver ni inte lägga in någon tid alls. Däremot skriver ni tex 7.00-15.00 på loven.

Trevlig helg, hälsningar fritidspersonalen!

Tisdagen den 7 september är det dags för skoljoggen. Alla elever ska komma ombytta till träningskläder redan på morgonen och sedan ha ombyteskläder samt handduk med sig. Vill man ha med sig en liten fika så går det också bra, tänk även på att skicka med vattenflaska.

F-1 springer lilla rundan och 2-3 springer stora rundan på elljusspåret. Ingen vanlig idrott denna dag.

Ännu en härlig vecka har gått och vi börjar komma in i våra rutiner i klassen.

På matten har vi arbetat med fler, färre och lika många inom talområdet 0-10. Vi har även tränat på att räkna upp och ner från 0 och 10. Träna gärna på detta hemma och kan de till 10 så träna till 20.

På musiken idag sjöng de ”Gubben Qvist”, ”Ärtan, pärtan, piff”, ”3 små loppor” och ”Jag vill ha munkar”. De fick träna på att göra rörelser till de olika sångerna.

Vi har börjat med färglära och lärt oss grundfärgerna som är röd, gul och blå. Sedan fick vi använda de färgerna för att måla på vår nya bildmapp. Vi kommer att fortsätta med färglära några veckor framöver.

I svenska har vi arbetat med Läsresan, vår arbetsbok i svenska. Varje kapitel börjar med att vi pratar om olika ords betydelser och hur vi kan använda dem. Sedan lyssnar och läser vi en text flera gånger på olika sätt under kapitlets gång. Denna gång var texten en vers om veckans dagar.

Vi har börjat arbeta med temat Trafik i SO. Vi började med att göra en tankekarta över vad eleverna tänkte på kring trafik. Sedan fick de i par skriva en text om vad en bil och en flicka behöver tänka på vid ett övergångställe. Senare i veckan tittade vi på en film om hur man säkert tar sig över en gata.

v.35

Mån:

Tis: idrott med ombyte

Ons: läsläxa

Tors:

Fre:

Trevlig helg!

Sofie och Maria

I måndags hade vi besök av Sara, vår kurator, som hade en lektion i känslokunskap med eleverna då de fick lära sig om, och tänka kring några av våra vanligaste känslor och hur man kan bemöta och hantera dessa. Sara kommer besöka oss igen framöver för att fortsätta arbeta kring fler känslor.

Vi har repeterat definitionen av begreppet teknik (allt som används eller tillverkas för att underlätta för människan) och tränat på att dokumentera genom att eleverna fått undersöka föremålen i teknikpåsen, dess färg och form för att sedan skriva i varsitt dokumentationsunderlag. Det var inte helt lätt att beskriva formerna men alla kämpade på fint och dokumenterade. Vi lekte en lek, ”vilket föremål har jag”, där eleverna fick lappar med bilder på föremålen tejpade på ryggen och ställde ”ja eller nej-frågor” till varandra för att klura ut vilket föremål de själva hade fått. Det var roligt och stundtals lite knepigt att komma på frågor.

I matten har vi arbetat med addition och subtraktion med växling. Eleverna har tränat på uppställning och vi har gått igenom olika metoder för att subtrahera och addera tvåsiffriga tal. Vi använder tiobasmaterial, multilink-kuber, tallinjer (0–40) och positionstabeller för att tydliggöra och konkretisera hur vi på olika sätt kan komma fram till samma svar. Vid varje lektion har eleverna varsin mini-White board till hands och de får visa för varandra hur de tänkt.

I svenskan har vi arbetat utifrån Läsresan. Vi har läst ”En prick” två och två och samtalat kring innehållet och budskapet i berättelsen. ”Ord att förstå” spelade vi då eleverna på ett lustfyllt sätt fick träna på ord från berättelsen. Vi har även arbetat med textanalys av hur en berättelse är uppbyggd med inledning – handling – avslutning. Eleverna fick tillsammans samla ord till bilderna i deras arbetsbok som också visades på storskärm. Därefter kom de på meningar till orden med sin axelkompis. De var duktiga på att komma på passande meningar! I nästa steg ska de få skriva en egen berättelse.

Vi har haft vårt första engelskapass. Barnen fick presentera sig på engelska, ”My name is” och vi startade upp med Learn English, läromedlet undervisningen kommer utgå ifrån, där eleverna fick lyssna till, prata och skriva elevnära ord som används i skolan. Jag är imponerad av deras redan goda uttal!

På musiken med Jannice fick eleverna sjunga och träna på klappramsor. Skoj och tankekrävande att koordinera alla rörelser!

Barnens slöjdlektioner i Diö var uppskattade. På textilslöjden gick barnen igenom salen, vad som finns i de olika skåpen samt vilket material och vilka verktyg som kommer användas nu i början. De har fått designa varsitt monster eller en rolig gubbe som de ska få skapa i filt-tyg och sy för hand med langettstygn. Det ska bli kul att se barnens alster när de är klara! På träslöjden har barnen satt igång med byggande av namnskyltar.

I SO har vi startat upp ett arbetsområde kring religion. Som inledning tittade vi på en kort film som beskriver vad religion är och vilka symboler och högtider som är utmärkande för Kristendom, Judendom och Islam. Tillsammans gjorde vi en tankekarta kring religion, lyssnade på skapelseberättelsen och ritade utifrån innehållet i berättelsen. Arbetsområdet kommer pågå under några veckor och så småningom resultera i ett eget häfte om religion.

Som högläsningsbok läser vi Viggo och kärlekskaoset. Barnen jobbar på bra under dagarna och vi har en hel del rörelsepauser under längre pass då de får ”ladda om”. Tabata och Just dance står högt i kurs under dessa break! ?

På måndag börjar en ny elev hos oss. Vi hälsar Saif välkommen till klassen!

V. 35

Tisdag: Gymnastik: ombyte, handduk

Torsdag: Läslogg + läxbok i stavning och grammatik

Ha en fin helg!

/Maja och Johan (resurs i klassen)

Ps: Om ditt barn blir sjuk går du in på www.almhult.se/skolportalen och anmäler frånvaro i IST Administration. Du kan också uppdatera kontaktuppgifter och lämna samtycke för foto/film i IST Formulär.

Den är veckan har vi kommit igång med lite fler aktiviteter. Temat för augusti månad har varit att lära känna varandra och bli en fin fritidsgrupp.

I tisdags var det fotbollsmatch och barnen kämpade på riktigt bra!

I onsdags kunde man välja att måla med vattenfärg. Det var några stycken som nappade på det.

Igår lekte vi ”Hela familjen går på cirkus”. Det var en ny lek för några av barnen och de vill gärna att vi leker den igen. Idag har vi bakat kakor!

Vi vill gärna att ni lägger in olika tider för morgonfritids och eftermiddagsfritids i IST. Så om ert barn är på fritids 7.15-17.15 skriver ni först 7.15-8.00 och sedan tex 14.00-17.15. Är barnen lediga från fritids, men är i skolan, behöver ni inte lägga in någon tid alls. Däremot skriver ni tex 7.00-15.00 på loven.

Nästa vecka kommer vi att börja ett nytt tema som ska handla om ”Hälsa och rörelse”.

Trevlig helg!!